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文档分类:幼儿/小学教育 > 小学课件

彩票平台主站暂停服务_新苏教版四年级上册数学教案(观察物体).doc


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文档介绍:
--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________彩票平台主站暂停服务_新苏教版四年级上册数学教案(观察物体)彩票平台主站暂停服务_新苏教版四年级上册数学教案 观察物体(1) 教学目标 知识与技能 使学生通过辨认从前面、右面、上面观察到的简单物体的形状和相对位置,进一步深化对实物和视图关系的认识。彩票平台主站暂停服务过程与方法 使学生在观察、操作、思考的过程中,增强对“空间与图形”的兴趣,逐步形成积极的数学学习情感。情感态度与价值观 培养初步的空间想象和推理能力。教学重点 认识“从同一个角度观察不同形状的物体,得到的视图形状可能是相同的,也可能是不同的。教学难点 认识“从同一个角度观察不同形状的物体,得到的视图形状可能是相同的,也可能是不同的。教具 课件、学具。 教学过程:一、检查复习导入新课同学们观察过物体吗?一般我们是怎样观察物体的?可以从哪些角度观察物体呢?(观察物体要从不同的角度去观察,会得到不同的观察结果;观察的角度可以是前面、上面、右面……)这节课我们学习“观察物体”。彩票平台主站暂停服务板书:观察物体二、自主学习质疑释疑学习例1。1.观察投票箱。(1)同学们知道这是什么?(投票箱)我们一起来观察这个投票箱,你能指出投票箱的前面、右面和上面吗?(学生指一指)(2)从前面、右面和上面观察这个投票箱,你看到的形状是什么样子的?(先让学生想一想是什么形状,再让学生观察。彩票平台主站暂停服务)(3)汇报交流。教师课件展示从不同角度看到的形状三、合作探究突出重点学习例2。1.出示视图1:这张图是由几个小正方体摆成的?看了这张图,你能把它摆出来吗?(学生分组操作)分别从它的前面、侧面、上面观察,你分别看到的是怎样的形状?分别把它们画在方格纸上。相同吗?交流:……你发现了什么?(同样的物体从不同角度观察得到不同的形状)四、课堂达标基础过关完成练一练。(1)拿出你的文具盒,分别从前面、右面和上面看一看,和你的同桌说一说看到的形状分别是什么样的?(指名1-2名同学说一说)(2)练一练第2题。彩票平台主站暂停服务五、拓展训练突破难点完成试一试。彩票平台主站暂停服务(1)学生独立完成。(2)观察前面和右面看到的形状,你有什么发现吗?(前面和右面一样,同样物体从不同角度观察也可以得到相同形状) 观察物体(2) 教学目标通过认真组织拼摆,观察和交流,引导学生主动参与学习。彩票平台主站暂停服务过程与方法 通过学习,使学生发展空间观念和借助想像和推理解决问题的能力。情感态度与价值观 使学生体会在同一位置看到相同的视图的不同摆法,从不同位置观察不同的物体可能看到的视图,以提升学生对实物及视图进行转化的能力。彩票平台主站暂停服务教学重点 从不同位置观察同一物体的不同视图,发展学生的空间观念。教学难点 培养学生观察能力与解决问题的能力。教具 课件、学具。 教学过程:一、情境导入出示例3视图。彩票平台主站暂停服务提问:这幅图是由几个小正方体摆出来的?你能摆出来吗?二、学习新课。1.出示学习提示:(1)从前面观察你摆出来的物体,能看到几个小正方体?(2)从上面观察你摆出来的物体,能看到几个小正方体?(3)从右面观察你摆出来的物体,能看到几个小正方体?2.连一连。(1)学生在课本的34页上完成。彩票平台主站暂停服务(2)完成练一练第1题。3.摆一摆,画一画,比一比。(1)学生按例3第2幅视图摆一摆,然后在课本上画一画。(2)比一比:上面两个物体,从哪些面看到的图形完全相同?从哪一面看到的图形不同?你有什么发现?(3)完成练一练第2题。三、巩固练习。1.摆一摆,画一画。(练习六第5题)注意:学生可以横着摆,也可竖着摆。2.摆一摆,比一比。(练习六第6题)学生摆完后提问:从哪些面看到的图形是相同的?3.按要求摆一摆。(练习六第7题)学生同桌合作,教师巡视指导。四、作业:补充习题。课题 教材第37-39练习六部分内容。 课时 3 练习课教学目标 知识与技能 教学生尝试着画视图,进一步巩固空间观念 过程与方法 通过学习,使学生借助想像和推理解决问题的能力。情感态度与价值观 通过观察视图,培养学生的空间想象能力。教学重点 通过观察视图,进一步发展学生的空间观念。教学难点 通过观察视图,进一步发展学生的空间观念。教具 通过学习,使学生发展空间观念和借助想像和推理解决问题的能力。 教学过程:一、复习导入:1.口算练习。(38页第12题)2.谈话:我们已经学会了“观察物体”,说说你学会了哪些知识?二、练习指导。1.练习六第9题。(1)小组合作,取出3个小正方体,按要求摆一摆。(2)汇报交流。说一说有几种不同的摆法。(3)小结:从同一个角度观察不同形状的物体,得到的视图形状可能是相同的,也可能是不同的。2.练习六第11题。(1)小组合作,取出4个小正方体,按要求摆一摆。(2)汇报交流。说一说有几种不同的摆法。(3)小结:同一角度上的多个小正方体不在同一平面上,得到的视图可能是相同的。 内容来自上海快三下载app送18元彩金—主页-彩经_彩喜欢豆网yowjizz.com转载请标明出处.